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彩色图形勾一勾幼儿园大班数学教案

时间:2024-07-17 22:12:47
彩色图形勾一勾幼儿园大班数学教案

彩色图形勾一勾幼儿园大班数学教案

作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的彩色图形勾一勾幼儿园大班数学教案,欢迎阅读与收藏。

一、目的:

1、进修在表格中凭据单个图形勾勒特性,以及凭据勾勒的图形特性画出详细的图形。

2、生长幼儿逻辑阐发判定本领。

3、感觉在游戏中学数学的快活。

二、预备教具

表格图两张、巨细色彩外形标志多少。

学具:彩色图形人手一个、(巨细色彩外形)的标志卡、操纵质料人手、幼儿人手一支铅笔和一盒油画棒。

三、历程

1、导入,引发爱好。

师:本日有很多彩色的图形宝宝来找我们小朋友玩游戏了,它们就躲在你们的椅子下,看看它们是谁呀?,(自由交换、个体先容,引诱幼儿将三种特性完备表达:如大的赤色的正方形、小的蓝色的圆形……)

2、游戏《找朋友》。

师:图形宝宝要跟小朋友玩个“找朋友”的游戏,它们的标志朋友在哪儿呢?(在椅子上)我们听着音乐一路去找找看,找到后就坐下来,看谁找得快。(幼儿玩游戏三遍,法则是玩过一次后图形宝宝要互换,接着在玩。)

3、凭据单个图形勾勒特性

幼儿手工制作

(1)师:图形宝宝可锋利了,它们还会玩“跳格子”的游戏呢,看这里有哪两位图形宝宝呀?在图形宝宝的前面有两个跑道,每个跑道里有很多多少小格子,跑道上面有什么呀?这个游戏该怎么玩呢?它们的法则是:每个宝宝只能在本身的`跑道里跳三个格子,不外可不克不及乱跳,跳错你就犯规输了,如果你是这位图形宝宝,你会怎么跳呢?谁来尝尝看?(请个体幼儿来试一试,并在跳过的三个格子里打“√”的记载下来)

(2)幼儿分组操纵运动

师:小朋友,真智慧,这么快就看懂了,你们会玩这个游戏了吗?那好,如今我们来个角逐,你要饰演两个差别的图形宝宝,跳一跳,并用“√”记载下来,看谁跳的又对又快。(分苹果、西瓜、喷鼻蕉、草莓四个组举行角逐)

(3)展现幼儿操纵质料

师:我们看看,全钩对了吗?(小朋友查验,发明题目实时改正,并给准确的一组嘉奖红五星。)

4、凭据勾勒的图形特性画出详细的图形。

(1)师:图形宝宝可真淘气,它们躲起来了,幼儿园教育随笔又来跟我们玩“捉迷藏”的游戏了,你们知道是谁躲起来了吗?(引诱幼儿看一看读一读每一行中的特性标志,然后说出是什么图形,并在该行最前面的空格中画出图形)

(2)幼儿分组操纵运动。

看特性绘图形。(提示幼儿图形的巨细画的时间看起来要显着)

5、运动评价

展现幼儿操纵质料,请个体幼儿报告操纵环境,勉励幼儿在操纵中要用心、仔细,操纵后还要说一说,养成本身查抄的好习性。

《彩色图形勾一勾幼儿园大班数学教案.doc》
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